Pierwszym elementem koncepcji praktyk opartych na transferze wiedzy było wprowadzenie do programu studiów przedmiotów z zakresu modelowania, optymalizacji i automatyzacji procesów. Wiedza teoretyczna zdobyta w ramach tych przedmiotów stanowi bazę transferu wiedzy, a jej opanowanie w stopniu dobrym lub bardzo dobrym pozwala na uczestnictwo w projekcie praktyk opartych na koncepcji transferu wiedzy.

W pierwszej fazie projektu praktyk studenci zgłaszają swoją chęć uczestnictwa w programie. Dla tych studentów organizowane są szkolenia przygotowujące ich do podjęcia pracy konsultanta w wybranym zakresie. Szkolenia będą obejmowały głównie praktyczne aspekty modelowania, usprawniania i automatyzacji procesów. Zdobyta wiedza może być zastosowana zarówno w sektorze prywatnym jak i publicznym, co pozwoli studentom w przyszłości podjąć pracę i realizować zadania z tego zakresu w dowolnej organizacji.

Zainteresowane przyjęciem studentów instytucje publiczne zgłaszają swój akces do projektu, a studenci wybierają instytucję, w której chcą realizować program praktyk. Każdy student objęty zostaje opieką pracownika naukowego biorącego udział w projekcie praktyk. Na spotkanie rozpoczynające praktykę z osobami odpowiedzialnymi za praktykę w instytucji przyjmującej razem ze studentem udaje się jego opiekun merytoryczny z Instytutu i wspólnie ustalają plan i zakres działań realizowanych w ramach praktyk. Student przez cały okres praktyk objęty jest wsparciem opiekuna, który rozwiązuje problemy, których student nie może rozwiązać samodzielnie.

Praktykę kończy spotkanie podsumowujące, na którym kadrze zarządzającej przyjmującą instytucją przedstawione zostanie sprawozdanie z prac. W ramach spotkania zostaną również formalnie przekazane opracowane przez studenta rozwiązania i licencje na wykorzystane do ich opracowania aplikacje. Spotkania podsumowujące, służyć będą zarówno doskonaleniu kolejnych edycji programu, jak też określeniu warunków dalszej współpracy w tym utrzymaniu i rozwojowi wdrożonych rozwiązań. W trakcie praktyk studenci dodatkowo mogą prowadzić badania naukowe na potrzeby własnych prac lub zlecone przez Instytut Spraw Publicznych.

Zgodnie z przyjęta koncepcją po zakończeniu prac instytucja przyjmująca studentów przez kolejne 2 miesiące testuje wdrożone rozwiązania. Na czas testowania rozwiązań partnerzy technologiczni dostarczają bezpłatnie licencje na zastosowane w rozwiązaniu aplikacje. Stworzone w trakcie pracy rozwiązania chronione są prawem autorskim studenta, z założeniem, że prawa majątkowe wytworzonych rozwiązań zostają przekazane instytucji przyjmującej studenta. Instytucja będzie miała prawo zarówno do wykorzystywania wytworzonych rozwiązań, jak również ich modyfikacji i doskonalenia. Modyfikacje i doskonalenia mogą być wykonywane samodzielnie przez instytucje przyjmujące studentów lub zlecane kolejnym studentom przyjmowanym na praktyki. Partnerzy technologiczni projektu dostarczają na okres trwania praktyki i testów rozwiązań bezpłatne licencje na potrzebne narzędzia informatyczne. Dostęp do bezpłatnych licencji przysługuje każdej instytucji publicznej tylko i wyłącznie przy pierwszym przyjęciu studentów i przyznawane są na okres nie dłuższy niż 4 miesiące – dwa miesiące pracy studenta plus dwa miesiące na testowanie i weryfikację przydatności opracowanych rozwiązań. Na obecnym etapie partnerami technologicznymi projektu są First Byte  – dostawca technologii RPA Wizlink® oraz BOC dostawca oprogramowania Adonis. Instytut stara się pozyskać kolejnych dostawców technologii które mogłyby być wdrażane w ramach transferu wiedzy i technologii z Uczelni do sektora publicznego. Dla właściwego doboru oferowanej technologii i wyboru studentów o niezbędnych kompetencjach instytucje zgłaszające swój akces do projektu określają potencjalny zakres prac oraz liczbę jednocześnie przyjmowanych studentów.